• Задайте себе вопрос, не подражает ли Вам ребенок. Иногда мы бурно реагируем на поступки ребенка, напоминающие наши собственные, потому что хорошо знаем свои недостатки. В других случаях мы бурно реагируем на поступки ребенка, ничем не напоминающие наши, только потому, что не можем его понять. Осознав, почему мы реагируем на поступки ребенка тем или иным образом, мы поможем самим себе.
• Даже если Вам удастся изменить поведение ребенка, это произойдет не за одну ночь. В такой роли Вам придется пребывать довольно долго. Не добивайтесь 100% изменений; удовлетворитесь 60%.
• Не стыдитесь ребенка и не отталкивайте его. Не читайте ребенку долгих нотаций по каждому поводу. Добивайтесь своего с помощью кратких – чем короче, тем лучше – и простых наставлений.
• Не спорьте с ребенком и не ссорьтесь с ним. Потому что у всех детей повышенный интерес к тому, сто «нельзя».
• Подумайте не связано ли поведение ребенка со слишком длительным пребыванием ребенка перед телевизором.
• Подумайте, не стимулирует ли ребенка избыток активности. Некоторым детям необходим мостик между активностью и временем тихих игр.
• Большинство детей «перерастают» свои капризы, как только научатся выражать свои желания. Если ребенок и позже (после 3-х лет) остается «трудным», обратитесь к педиатру.
• Иногда дети капризничают и упрямятся перед началом болезни или в период выздоровления.
• В тех случаях, когда нет реальных поводов для упрямства и «дух противоречия» беспричинен, а Ваш ребенок не чувствует в этом своей вины и даже агрессивен, обязательно покажите его врачу.

Вместо того, чтобы реагировать только на недозволенное поведение ребенка, попытайтесь выявить случаи хорошего поведения и вознаградить ребенка объятиями, поцелуями и похвалами.